改卷子

探究M10U1

导P146～P148
目标P83～85

P45～50选择题

目标P62～64（CO部分除外）

1.背《送东阳马生序》一、二段解词
2.打印《送东阳马生序》解词填空
2.补充《送东阳马生序》所有笔记

1.练习4
2.练习5：9、11题

1.卷子
2.读中考单词

1.背知识点

1.背默送东阳马生序
2.补充笔记纸上送东阳马生序第二段翻译

1.练习三全部
2.练习四前三题
3.东城圆综题

1.单词小测

1.导学练

1.第三单元的结构图

1.导学练p64至p65 678题

1.背默送东阳马生序
2.补充笔记纸上送东阳马生序第二段翻译

1.练习三全部
2.练习四前三题
3.东城圆综题

1.单词小测

1.导学练

1.第三单元的结构图

1.导学练p64至p65 678题

1.阅读<<故乡>>一课中描写杨二嫂的内容,自行设计表格或者导图梳理变化表现及原因。
2.梳理故乡环境的变化。
3.（1）以“我”为圆心，绘制人物关系图，用不同颜色的笔标画出“我”与故乡人“亲疏”关系的变化，并用自己的语言进行解释。
（2）细读故乡，探究人物关系发生变化的原因，由此解说你对小说主题的理解。
4.从昨天搜集的素材中筛选整合素材,将素材内容浓缩在一天中,展现人物的精神品质.素材搜集稿中明确要表现的人物精神一天活动的几个片断段对"我"的影响。

1.证明课上图形相似

1.记录听口分数
2.读单词P16

1.目标P66 1～5题
2.导学练P124

1.目标P33～39选择题

1.目标P46～47 1～6题

hi 各位五班的同学们！
我是 LTX。
作业网站我交给 CYX 负责啦，希望能给你们继续带来便利，大家中考加油！

1.《目标》15、16、17三课的“聚沙成塔”
2.为《假如我与心中的英雄生活一天》搜集素材：找寻自己心中的英雄，搜集他的生平经历、对应的人物精神、对后世的影响三个部分，可以打印也可以手抄，内容不宜过多。行间距留大。

两张卷子(31页的8和9题不做)

1.探究M8U1
2.读单词

导学练P119～122